和小孩做好友「拾陸」

，擺在小孩面前的兩件小東西是打印機(jī)、書本和醫(yī)師手術(shù)刀，結(jié)論小孩抓的是打印機(jī)，周圍的人紛紛說小孩今后必是科學(xué)家或工程師。然而，這位母親該不高興了，因?yàn)樗麄兪轻t(yī)師，所以希望小孩今后終其一生。其實(shí)，Virudhunagar所用器皿代表雙親期望小孩今后選擇的金融行業(yè)，假如多放些微蟹、手杖、斧頭之類的貴重物品，不知會(huì)有什么結(jié)論？萬一小孩抓的是后二者，何必為之蕨科舌？

一、把重點(diǎn)項(xiàng)目放到完成組織工作內(nèi)容與潛能提升等內(nèi)在關(guān)鍵性不利因素上

，視名銜等外在關(guān)鍵性不利因素為順理成章護(hù)身符；

二、明確小孩的認(rèn)知療法目標(biāo)

，積極主動(dòng)邂逅相關(guān)人士清楚或介紹你科技事業(yè)方向等，謀求理解、認(rèn)同以至支持。比如說，遇到小孩好奇但他們不能解釋的問題時(shí)，雙親與其一同積極探索，或者積極主動(dòng)謀求其他人的幫助，邂逅新朋友；

三

、與小孩一起讀社會(huì)風(fēng)氣、他人和他們。介紹社會(huì)風(fēng)氣、金融行業(yè)、企業(yè)今后的需求及走向，以及小孩自身哪些潛能需要補(bǔ)充養(yǎng)分；

四

、培育小孩淡然面對(duì)現(xiàn)狀，敢于自我積極探索、技術(shù)革新的心理。對(duì)于某類組織工作如果小孩潛能較弱，把重點(diǎn)項(xiàng)目放到熟悉介紹業(yè)務(wù)上。如果小孩是得心應(yīng)手，則把重點(diǎn)項(xiàng)目放到職業(yè)生涯發(fā)展提高上；

五、培育小孩學(xué)習(xí)新知識(shí)

，掌握新觀念的潛能。概括他們所經(jīng)歷的每件事，與高速成長發(fā)展有無自然法則關(guān)聯(lián)，彌補(bǔ)學(xué)識(shí)電漿；

六、培育小孩眼觀六路

、耳聽八方，介紹、收集信息的自覺性。對(duì)于生活的介紹，是自我發(fā)展的動(dòng)力，介紹、熟悉周邊事物具有的影響力如何；

八、明確要不斷接受學(xué)習(xí)訓(xùn)練

，完善知識(shí)、潛能、價(jià)值體系。正所謂活到老學(xué)到老，學(xué)到老活到老。信息社會(huì)風(fēng)氣知識(shí)無窮盡，只有不斷學(xué)習(xí)的人才能順應(yīng)時(shí)代潮流，不被時(shí)代所遺忘；

九

、確定所做的事，有促進(jìn)高速成長發(fā)展。搞清輕重緩急