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聯(lián)系人:韋經(jīng)理
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地 址:上海市青浦區(qū)紀鶴公路5348號北3層
親愛的小朋友們我每晚都洗手嗎
01
主軸公益活動最終目標
1.曉得骨頭的基本上促進作用
2.自學并掌控恰當?shù)南词址绞?/p>
3.體會乳牙給他們增添的特定體會
4.先期介紹乳牙和骨頭護理的基本上常識。
5.絕不放棄骨頭檢查和與化療增添的感到恐懼
02
可默認的主軸公益活動
詞匯應用領域:
繪本:《小熊拔牙》、《沒有骨頭的大老虎》
健康應用領域:
《骨頭上的小洞洞》
《我來教你刷洗手》
《我的骨頭》
藝術應用領域:
歌表演《洗手歌》
美術公益活動《牙牙樂》
以下小編收集了一些有關骨頭的主軸墻布置
03
主軸墻創(chuàng)設
《為保護牙寶寶》也呈現(xiàn)了四部分內(nèi)容
《骨頭咔咔咔》系類透過實物照片和孩童美術作品展示了各種各樣的骨頭
《為保護骨頭》透過照片的方式展示了怎樣護牙
用照片與實物結合的方式展示恰當洗手的方式
在樓道創(chuàng)設主軸可增大孩童參與主軸墻的互動,因為高矮和孩童身高相當
潔牙記錄表記錄孩童每晚洗手的情況,一段時間后可檢查和孩童骨頭與之前有什么變化
利用各種廢舊盒子制作的卡通骨頭
04
區(qū)角公益活動創(chuàng)設
盥洗環(huán)境是以圖文并茂的形式進行,配有兒歌
詞匯區(qū):在詞匯區(qū)可投放各種有關骨頭的閱讀材料
邀請家長朋友參與到他們公益活動中來,請家長與孩童配合制作有關骨頭的故事圖冊
角色區(qū):牙科醫(yī)院
班級可開設牙科醫(yī)院
科學區(qū):可投放骨頭模型,讓孩童真切的感知骨頭的構造
骨頭調(diào)查表&記錄表
在美工區(qū)積極開展了牙刷、牙杯的涂色公益活動
、以及制作毛巾、牙刷等公益活動,以大主軸帶動小主軸,促進了孩童更快的加入到他們的公益活動中來。表演區(qū):可制作牙刷人偶,借助人偶表演愛惜骨頭的情景劇
益智區(qū):他們?yōu)楹⑼峁┕穷^模具
,讓孩童能夠利用模具更快的自學洗手步驟,以及先期重新認識骨頭的名字。為的是更快的提高孩童的洗手技能
,并將自學到的技能延伸至家庭日常生活中。養(yǎng)成早晚洗手的好習慣,也透過家園共育,與家長配合共同督處孩童洗手公益活動的持續(xù)進行。洗手方式
為保護骨頭秘訣
積極開展骨頭主軸公益活動設計的展板,同學們可借鑒參考哦!